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イートモ日記

あ、おれと同じだ

今日は,富里市の教職員研修で,2時間お話をしてきました。
昔だったら,「2時間も話すことないよ。」と思っていたことでしょう。
しかし,今本気で伝えようと思ったら2時間では全然たりません。
これでは,ほんの一部分しか伝えることができないのです。
クラス会議を中心に「自治的な学級集団づくり」について話しました。
しかし,今日話さなかったことの中に,「自治的」の部分に影響を与えていることがありそうです。
例えば,クラス遊び。
例えば,教師が徹底的に子どもの安心安全基地になろうとしていること。
例えば,成長ノート。
例えば,価値語。
例えば,学級委員の指導。
例えば,朝の会,帰りの会の「みんなから」のコーナー。
例えば,目指す児童像を自分がやろうとしていること。
今ぱっと思い浮かんだものを書いてもこれだけあります。

私の話は時間いっぱい使ったのですが,指導主事の先生が機転を利かせて,時間外に質問の時間をとってくださいました。
この先生は,すごい先生です。
私や参加者の様子を見て,気働きでいろいろなことをしてくださっていました。
おそらく自分の学校や学級でもこうやって動いていたのでしょう。
だから,今回の研修を深めるためにあえて質問タイムを作ったのだと思います。

そして,質問タイム。
たいていこういう場って,質問は出ないのですが,すぐにぱっと手が挙がり,質問をしていただけました。
これがありがたかったです。
質問をしていただいたおかげで,言葉足らずだったところを補足することができました。
例えば,「自治的」であって「自治」ではないということなど。

次からは,伝え切れていない部分があることを自覚して,質問の時間は時間内に入れようと思いました。

最後の方に質問をしてくれた若手の先生を見て,失礼ながら
「あ,おれと同じだ。」
と思ってしまいました。
若い頃,クラス会議をやって,うまくいかなくて赤坂先生に質問をしに行った自分にそっくりだったのです。
他人事とは思えず,本音でアドバイスをしてしまいました。
受け止めていただけていたら,うれしいです。

それにしても,熱心な参加者の方々でした。
こちらも全力で話すことができました。

この研修のために,準備したプレゼンはスライド65枚。
時間は10時間くらいです。
いい勉強の機会をいただきました。
特に,今回のメインテーマではないのですが,「児童理解」について考えを深めることができたのが自分の中では大きな収穫でした。
次は来週の印旛教育研究会です。
今度は5時間です。
伝えきるれるようにがんばります。
by pyson-i | 2017-08-01 19:31 | Comments(0)

小学校の教員イートモの日々の出来事や思いのメモです。 
by イートモ
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