アウトプットを前提とするとインプットの質が高まる
富山から帰りました。
すばらしい学び手の先生方のおかげで,講座はうまくいきました。
本当に一生懸命で,「よい先生になりたい。」「子どもたちを伸ばしたい。」という気持ちが伝わってきました。
私は、この人たちを裏切ってはいけないと心から思いました。
もっともっとがんばろうと思いました。
さて、私の講座の前に3名の先生方の実践発表がありました。
なんと私がその発表にコメントをすることになったのです。
会場に着いてからそのことがわかりました。
状況から考えて、それなりのことを言わなければならないでしょう。
一生懸命準備をして発表して下さっている先生方が、やってよかったと思えるような話をしなければ。
メモをとりながら,一生懸命聴きました。
よいところはどこか?
問題点はないか?
改善するとすればどこをどうするか?
自分だったらどうするか?
ここ最近で一番頭が働きました。
おそらくあの会場で最も必死に話を聴いていたのは私ではないでしょうか。
それは言い過ぎかもしれませんが,「コメントして下さい。」と言われていなければ,もっと楽に聞き流していたところがあったかもしれません。
アウトプットを前提にすると、インプットの質が高まることを身をもって体験しました。
この考え方は子どもたちへの指導にも生きるし,自分自身の修養にも生きてきます。
すばらしい学び手の先生方のおかげで,講座はうまくいきました。
本当に一生懸命で,「よい先生になりたい。」「子どもたちを伸ばしたい。」という気持ちが伝わってきました。
私は、この人たちを裏切ってはいけないと心から思いました。
もっともっとがんばろうと思いました。
さて、私の講座の前に3名の先生方の実践発表がありました。
なんと私がその発表にコメントをすることになったのです。
会場に着いてからそのことがわかりました。
状況から考えて、それなりのことを言わなければならないでしょう。
一生懸命準備をして発表して下さっている先生方が、やってよかったと思えるような話をしなければ。
メモをとりながら,一生懸命聴きました。
よいところはどこか?
問題点はないか?
改善するとすればどこをどうするか?
自分だったらどうするか?
ここ最近で一番頭が働きました。
おそらくあの会場で最も必死に話を聴いていたのは私ではないでしょうか。
それは言い過ぎかもしれませんが,「コメントして下さい。」と言われていなければ,もっと楽に聞き流していたところがあったかもしれません。
アウトプットを前提にすると、インプットの質が高まることを身をもって体験しました。
この考え方は子どもたちへの指導にも生きるし,自分自身の修養にも生きてきます。
by pyson-i
| 2015-07-26 21:18
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