イートモ日記

ゆるめる時間を意図的に作る

業間休みの後,子どもたちは大汗をかいて教室に戻ってきます。
元気に遊びまわった証拠です。
よいことです。
私も大汗をかいています。

次の授業の初め,
「今から3分間,下敷きであおぎタイムにします。」
と言うと,子どもたちは嬉しそうに下敷きをうちわのようにして,あおいでいます。
3分たったら,誰一人下敷きであおぐ子もいないで,集中して授業に取り組みます。
「切り替えがきちんとできていいですね。」
と褒めます。
「先生,ありがとうございます。」
と言う子もいて,
「お礼が言えて立派だね。」とまた褒めることができます。

子どもは,と言うか人間は,ずっとは,びしっとしてはいられません。
集中していられません。
だから,ゆるめる時間が必要です。
子どもたちの様子を見ていないといけません。

発問に対して,他の子とおしゃべりをしたがっていたら,
「相談ターイム」

集中力が切れてきたら,
「1分間だらーとしていいよ。」

ゆるめる時間を意図的に作ることで,集中を生みだすことができるのです。
立ち歩きなども合法的に認めることで,座っている時間に集中することができます。
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by pyson-i | 2013-05-12 16:52 | Comments(0)

小学校の教員イートモの日々の出来事や思いのメモです。 
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